在写教案的时候，需要遵守差异性准则，教案是老师为了提高上课质量提前起草的文字报告，以下是总结网小编精心为您推荐的幼儿音乐活动教案精选8篇，供大家参考。
幼儿音乐活动教案 篇1
目的：
1、在音乐活动中感应ab两段曲风及两拍休止。
2、乐于参加音乐活动、并在活动体验爱妈妈的情绪。
准备：布娃娃、纱巾、木鱼、砂蛋
过程：
一、肢体意识
老师弹钢琴伴奏，孩子随音乐做各式律动。
二：感应曲风
1、故事引导
母亲节到了，大家欢天喜地得准备庆祝这个欢乐的日子。宝宝、小熊、猫咪和小狗都热烈的讨论着要送什么礼物给妈妈。
2、感应曲风
听音乐感应a段快板，b段慢板音乐，并感知两拍休止
1）肢体
a段快板：休止/飞吻两下（或拍手）。
b段慢板：乐句/双手随音乐舞蹈。
2）布娃娃出去游玩，两人一组
a段快板：休止/轻拍娃娃。
b段慢板：乐句/用纱巾当摇篮摇娃娃。
句尾/娃娃互亲。
3）木鱼
a段快板：休止/敲两下。
b段慢板：乐句/木鱼插上棒槌当果汁，喂娃娃喝。
4）砂蛋
a段快板：休止/敲两下。
b段慢板：乐句/以各种方式传砂蛋感应乐句。
三、结束
幼儿音乐活动教案 篇2
小小模仿家
活动目标
1、熟悉音乐的旋律，并跟随音乐的节奏做出相应的动作。
2、借助图片，迁移生活经验，丰富律动的动作。
3、能再律动中调整自己合同伴之间的距离。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备
教学挂图、教学cd。
活动过程
1、教师与幼儿共同倾听音乐，并感受音乐的快慢。
(1)教师引导幼儿倾听一遍音乐，感受音乐的快慢变化。
教师：请你们仔细来听一段音乐，听听音乐有什么变化?有的地方……(块)有的地方……(慢)。
(2)幼儿再次倾听音乐，教师引导幼儿根据音乐想象可能发生的事情。
教师：在这段音乐中，小朋友们是去了一个地方游玩的，请你们听一听，猜一猜他们乘坐了那些交通工具?
2、教师出示教学挂图，请幼儿说出画面所表达的生活意义并模仿画面上的动作。
(1)教师和幼儿玩一次动作猜谜的游戏。
教师：我来做一个动作，你们猜我是在做什么?(教师可以做荡秋千的动作，幼儿猜测教师的动作含义。)
(2)教师引导幼儿逐一观察画面，学做模仿动作。
教师：你们看看他们是在做什么呢?(教师引导幼儿做模仿动作1-2遍。)
3、教师引导幼儿尝试将动作与音乐匹配。
(1)教师引导幼儿将音乐与动作进行匹配。
教师：刚才，你们说了很多小朋友们可能做的事情，都是对的。现在我们跟着音乐做一做刚才你们说的动作吧。我们先做什么呢?
(2)教师引导幼儿变换不同的模仿动作表现音乐。
教师：听听音乐，还可以做什么别的动作呢?
音乐快的时候动作就要……(快)音乐盲的时候动作就要……(慢)。
教师与幼儿变换模仿动作，和着音乐有节奏地做动作四次左右。
4、教师引导幼儿创编动作。
(1)教师引导幼儿创编动作。
教师：我们还可以做什么动作?怎样做呢?(教师请幼儿做一做自己创编的动作。)
(2)幼儿和着音乐的节奏，做创编的动作三次左右。
幼儿音乐活动教案 篇3
小雨与小花
一、活动目标：
1、感知乐曲a、b两段的旋律与结构。学习三拍子的节奏，在音乐a段表现雨点飘落、问候小花朵的动作，在音乐b段表现花随雨点飘落方向接雨水喝的动作。
2、学习两两合作游戏。
3、在结伴游戏中，体验眼神交流与身体接触带来的快乐。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
二、活动准备：
材料准备：录音机、磁带(全段、b段)、小雨小花图片、箭头标示
三、活动过程：
1、随钢琴伴奏音乐节奏问好，熟悉a段音乐，
(1)教师向幼儿问好，幼儿向教师问好，指导幼儿听出每小节"你好"处。
(2)幼儿向客人老师问好，拍手、问好。
2、出示图片，熟悉全段音乐，分辨a、b两段，重点理解表现游戏a段音乐。
(1)出示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么?倾听整段音乐：听出了什么?
(2)随音乐在a段向小花朵问好，b段拍腿。
(3)引导幼儿用下雨、滴答的动作表现小雨问候小花。(小雨落在花的不同部位。)自己手的动作作下小雨，身体作花。
(4)引导幼儿表现在小雨问好后小花改变造型。(小花接受问候后会怎样回报小雨)
(5)两位幼儿上来合作表现，(引导幼儿看图示表现小雨围着花转。)
3、理解并表现b段。
(1)听完整音乐，分辨a、b两段。
(2)倾听b段：听出小雨和花在一起快乐吗?请小朋友用表情和动作表现快乐的小花。(要求随着老师动作的方向摆动。)
(3)小花朵正想喝水呢，(引导小花抬头喝水)可是调皮的小雨却要逗逗小花朵。老师做调皮的小雨，引导幼儿表现b段音乐(小雨和小花游戏)。
(4)出示箭头指示图片，引导幼儿理解图示并用动作表现。
(5)请个别幼儿做雨滴，大家随b段音乐表现小花喝水。
(6)幼儿两两合作表现b段音乐。
4、两两合作，听音乐完整游戏。
幼儿音乐活动教案 篇4
活动目标：
1、欣赏、感受不同的音乐，根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。
2、感受音乐和生活的关系，喜欢欣赏音乐。
活动重点：
根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。
活动准备：
课件“打电话”
活动过程：
一、引导观察，引起兴趣
看看这儿有什么？这些数字有什么用？
二、欣赏音乐，大胆联想
你想打给哪幢颜色的房子？他家的号码是多少？
乐曲一：（抒情）
你觉得里面的人在干什么？
这首音乐听起来什么感觉？
你的宝宝听了这个音乐会不会睡着呀？（模仿哄宝宝睡觉，看课件验证）
乐曲二：（娃娃家音乐）
你听到歌里唱了些什么？
你喜欢做娃娃家的谁？做些什么事？
里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢？（看课件）
乐曲三：（水）
不知道他家会有什么有趣的声音？
你听到了什么声音？做什么事情会有水的声音？
看课件验证，跟音乐模仿洗手、洗衣、划船等动作
乐曲四：（运动）
不知道红色的房子电话装好了吗？
找找数字5在哪里呀？
猜猜里在的小朋友在做什么？他们为什么要做操？还有什么办法也可以锻炼身体？
跟音乐节奏动动自己的身体。
三、结束：
小朋友们的小耳朵真灵！一听音乐就猜到哥哥姐姐们在干什么了，看，外面的天气多好呀，我们也去锻炼身体，好吗？
幼儿音乐活动教案 篇5
蝴蝶找花
活动目标：
1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
重难点：
初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：
蝴蝶、花的胸饰。磁带、录音机。
活动过程：
一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：
师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?
二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：
1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?
3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是三拍子的，那二拍子怎么打?三拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?
5、小结：大部分小朋友都听出来是三拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞
1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗?
师：飞累了，停一停。老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?
4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
幼儿音乐活动教案 篇6
活动目标：
1.知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。
2.乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3.会随着音乐有表情地进行游戏活动。
活动准备：
1.小动物头饰：猪小弟，小兔，小羊，小猫，小猴若干；
2.多媒体课件。
活动过程：
一、导入活动
小朋友们，你们知道小猪长得什么样子吗？你们喜欢小猪吗？（出示玩具小猪）
小朋友们好！你们看我今天干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟哦，可是以前的我，嘿嘿···
二、看课件，引导幼儿分段欣赏音乐，初步了解歌曲内容
脏兮兮的小猪你喜欢和它做朋友吗？（不喜欢）
小朋友不喜欢和小猪做朋友，那么小动物愿意与小猪做朋友吗？请看。
1、欣赏第一段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现
小朋友，猪小弟呀猪小弟，要和谁来做游戏？（小兔子）
小兔子怎么说的？怎么做的？
（小兔说：“哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。”）
我们一起边唱边表演一下吧。
2、欣赏第二段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现
小朋友，猪小弟呀猪小弟，要和谁呀做游戏？（小羊）
小羊怎么说的？怎么做的？（小羊说：“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。”）
我们一起边唱边表演一下吧。
第三段、第四段方法同上。
3、欣赏第五段、第六段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现
猪小弟找到朋友了吗？为什么？（因为它身上太脏了）
小猪应该怎么做？（去洗澡）
猪小弟是怎样做的呢？（…）
我们一起边唱边表演一下吧。
4、引导幼儿理解爱清洁、勤洗澡有利于身体健康
小朋友，你喜欢什么样的小猪？（干净的）为什么？
（因为勤洗澡、爱清洁、讲卫生，我们才不会生病，我们的身体才会棒棒的。）
三、引导幼儿随着音乐有表情地进行游戏活动
1、第一遍游戏
老师扮演猪小弟，幼儿分角色随音乐边唱边表演。
2、第二遍游戏
选一幼儿扮演猪小弟，其他幼儿分角色随音乐边唱边表演。
四、启发引导幼儿尝试学习自己洗澡方法
1、交流讨论
小朋友，你们在家经常洗澡么？那你是怎么洗的？（…）
2、用儿歌小结洗澡的方法
边学说边做动作：
洗头发洗头发，洗洗洗
搓胳膊搓胳膊，搓搓搓
擦后背擦后背，擦擦擦
洗脚丫洗脚丫，洗洗洗
五、结束活动
老师这里有许多动物玩具，你们每人拿一个，我们一起来给小动物洗洗澡吧！（边洗边说儿歌）结束活动。
幼儿音乐活动教案 篇7
教材分析《我爱我的幼儿园》是一首2/4拍子的歌曲，节奏平稳，表现了小朋友爱幼儿园的情感。本活动根据小班孩子喜欢和年龄大的孩子一起游戏、玩耍的特点，引导幼儿在大班哥哥、姐姐的带动下参加演唱，学会听前奏演唱，同时体验幼儿园小朋友同唱歌、同游戏的快乐。
活动目标
1.理解歌词中表现得幼儿园里的快乐生活，能参与演唱活动。
2.在大班哥哥姐姐带领下学会听前奏演唱，尝试用动作、彩带等进行表演场。
3.喜欢唱歌，在大带小的活动中体验与哥哥姐姐共同游戏的快乐。
活动准备
1.大班幼儿编排好的表演。
2.挂图或照片制作的课件。
3.铃鼓若干。
活动建议
1.教师组织幼儿进行发声练习，请大班幼儿表演《小动物律动》，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的声音。
2.请幼儿欣赏大班幼儿的歌表演，理解歌词中表现得幼儿园的快乐生活。
3.教师引导幼儿朗诵歌词，理解歌词中表现的幼儿园的快乐生活。
（1）出示图片，幼儿逐句回忆歌词，教师用歌词反馈回答。引导幼儿说说自己的好朋友是谁，进一步理解幼儿园里朋友多。
提问：在幼儿园里都做什么事情？大家一起心情怎样？
（2）请大班幼儿用铃鼓伴奏朗诵歌词，鼓励幼儿跟着朗诵。
4.启发幼儿运用多种形式表现歌曲，体验欢快的情绪。
（1）第一遍演唱，请大班幼儿带领进行动作表演场，提示幼儿听前奏整齐的开始。
（2）第二遍演唱，根据幼儿的演唱情况指导，启发幼儿用动作表现大家一起真快乐，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。
（3）引导幼儿自选彩带，乐器一起边唱边自由表演。
幼儿音乐活动教案 篇8
设计意图：
每次带孩子外出春游、秋游时，总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追赶动物、踩踏草地等不文明行为。对此，我们常常采用说教的方式告诉孩子这些行为是不对的，但效果不明显。比如，"看，小花被折下来会疼的，它会死掉的。""如果你是小动物，被这么多人追赶，心里一定会害怕的，对吗?"后来，我们创作了相关歌曲，设计、组织了"文明游玩大家唱"的活动。活动主要采用了以下方法：一是采用大转盘和"点兵点将"的游戏，引导幼儿轻松掌握b段歌曲中5句念的歌词。二是每次从头唱起，和幼儿玩"点兵点将"游戏，提供幼儿完整欣赏a段歌曲的机会。三是采用引导幼儿听范唱、看图片、做动作等方法帮助幼儿多通道感受、理解歌词，学唱歌曲，从而达到会唱、唱好的目标。四是请幼儿自我检查，找出问题，然后把个别幼儿的问题变成大家的问题，互帮互学，共同解决。
目标：
1．在游戏情景中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并能唱准附点音符。
2．在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则。
准备：
1．幼儿有春游、秋游、参观动物园等外出游玩的生活经验。
2．将五幅文明游玩的图片(如图1～5)布置在自制大转盘上。
3．用即时贴做的小花一朵，黑板一块，磁铁若干。
过程：
一、谈话导入，交流已有知识经验
师：你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?
师(出示大转盘)：今天我带来了一个大转盘，说的就是外出游玩的事情。
师：这个大转盘怎么玩呢?请一个小朋友来试试。
师(小结)：转动盘子，指针指向哪里就把哪里的图片打开。
师：谁来转呢?大家都想转，我有个好办法，来做一个"点兵点将"的游戏。
(教师清唱歌曲a段，边唱边按节奏与幼儿玩"点兵点将"的游戏，最后点到谁，谁就上去玩大转盘的游戏。)
二、难点前置，学念b段歌词(从"游名胜"到"不乱扔")
(教师采用"点兵点将"游戏唱歌曲a段，让幼儿熟悉a段旋律和歌词，然后采用大转盘游戏增强幼儿学唱歌曲的乐趣。幼儿转到哪张图片处，教师就揭开图片展示在黑板上，引导幼儿分析图片内容，并有节奏地学念b段歌词。)
1．游名胜，不乱画。
师：这个小朋友在干什么?乱写乱画，这样做对吗?为什么?应该怎么做?我们一起来有节奏地说一说：游名胜，不乱画。
师：什么叫名胜?(风景优美的地方。)
2．见动物，不追打。
(游戏玩法同上，如果转盘指针转到原来指过的地方，可重转转盘。)
师：我们接着玩，这次从哪儿开始点?(接着前面点到的小朋友。)
师：小朋友们来到动物园，看到动物要怎样做?不能怎么做?大家一起有节奏地说一说。
师：要爱护动物，不抓、不追、不打小动物，不然，小动物会受到惊吓的。
3．爱花草，不踩踏。
(游戏玩法同上。)
师：小朋友们来到草地上，看到青青的草、漂亮的花应该怎么做?
4．排队等，不推挤。
(游戏玩法同上。)
师：小朋友们在干什么?排队的时候不能怎样?
5。瓜果皮，不乱扔。
(游戏玩法同上。)
师：这个小朋友在干什么?让我们用一句好听的话告诉他："瓜果皮，不乱扔!"
师：这个转盘游戏告诉了我们什么道理?
师(小结)：原来这个游戏告诉了我们出去游玩能做什么，不能做什么。我们一起再来说一说。(说到最后一句时，教师在这幅图的右下角贴上一朵小花。)
师：这朵花代表什么意思?
师：这朵花表示这句歌词要说两遍。这次老师不说，你们来说，别忘了最后一句说两遍。(幼儿完整地、有节奏地念b段歌词。)
三、学唱歌曲
1．唱a段和b段。
师：现在，我们来合作试试，老师唱，你们念，要说得有节奏。(如果衔接不好就再唱一次。)
师：怎么才能衔接好呢?
师：可以心里默默地与老师一同唱a段，这样就容易接b段了。
2．用累加的方法学唱歌曲c段。
师：现在我们交换一下，你们唱，我来念，我念的时候你们可以帮帮我。
(师幼共唱，教师在念完b段之后自然地加唱c段。)
师：刚才老师念完之后唱了什么?
师：我们一起唱一唱。
3．完整演唱歌曲。
师：接下来，我们完整地唱一唱，把最后一句也加上去。(教师可以根据歌词加上自己的动作，帮助幼儿记忆歌词。)
四、解决难点
师：你们唱得真好。有一句我和你们唱得不一样，找一找我哪个字唱得长一点。
(教师边唱边用手势帮助幼儿理解歌曲中的附点部分。)
师：这首歌你们会唱了吗?每一句都会唱吗?哪一句有困难?请提出来，大家帮忙解决困难。
师：现在我们再完整地唱一唱，第一段的附点要唱出来，第二段的节奏要说准确，最后一句别忘了。你们行不行?(幼儿演唱2～3遍。)
五、结束部分
师：这首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》，我们学会以后可以把这首歌唱给家人和其他小朋友听，告诉大家外出游玩时要做个文明游客。
摘自：《幼儿教育》20xx.04
编辑：cicy