大家在平时的生活中一定都会遇到写心得体会的时候吧,心得是把受到的教育、启迪等写下来,以下是总结网小编精心为您推荐的未来教育培训心得体会优质8篇,供大家参考。
未来教育培训心得体会 篇1
xxxx年x月,我有幸参加了英特尔未来教育的大型国际合作性教师培训项目,成为了一名英特尔未来教育的受益教师。在学习中有一点是深有体会那就是教育所面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的思想观念。在参加培训之前,我对“英特尔未来教育”没什么了解,以为就是一般的电脑技术方面的学习,但是随着课程的开始,大家都有了很深的认识:英特尔未来教育的教学力求以实用性为目标,以活动为中心,以学员为本位,采用革新的教法。
一、什么是“因特尔末来教育”?
英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训项目,在教学理念上,它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学,使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上,它也有其鲜明的特点,能给我们实施的素质教育带来许多有益的启示。
“英特尔未来教育”,属英特公司特有的一种面向未来的教育,它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。实际上,这是一个已经在二十多个国家和地区开展的教师培训项目。目前,中国教育部与美国英特公司也已经开始合作,在中国推广、实施这一项目。“英特网未来教育”最核心的内容,是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学,使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。其中教师培训数以万计的中小学各学科教师,并通过他们影响数以百万计的学生,并将它们应用到各自学科的教学实践中去,最终达到提高教学质量、培养学生综合素质的目的。
二、英特尔未来教育培训的教学目的是:
通过培训使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的.教学手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习,让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造,培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。教育理念的改变是英特尔未来教育培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。英特尔未来教育的培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
三、通过学习我的最大收获是:
1、培训班的学习是短暂的,但它是改变我的教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰苦的,但培训班里的收获是实在的,它是王老师悉心指导,和与全体学员互相探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到学生在学习中团结协作的重要性和必要性。
2、通过培训我认识到:
教师如何应用计算机并将其融入现有课程,促进学生的学习;促进教师教学。自己要与同行合作,尝试新的教学方法,在现有课程基础上改进教学。把计算机作为教师和学生学习与创造的工具,及教师与学生的远距离沟通工具,再利用现有的各种教学软件,去为创新性的教学作准备。
3、此次培训班的王老师力求"原汁原味"地向我们展示了该教材作者的良苦用心,也向我们展示了任课教师对教材的深刻理解。学习中我们仔细阅读了教材、认真听讲,并悉心完成每一项作业。以计算机技术为代表的新信息技术在教育教学领域的大量运用为教学方法的变化提供了机遇,为能够充分培养学生个性和创造性的教学方法提供了更多的可能性。任务驱动式学习在这种形势下便蓬勃发展起来。任务驱动式学习的主要特征是,以学生为中心,强调情境,协作学习,学习环境,教师指导等因素对学生自主学习的支持,真正让学生成为学习的主人,使学生在学习中发挥自己的最大潜能,使我们培养的学生有较强的能力。
四、通过学习我的最大收获是:通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。
在学习期间,我时刻深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件,等真正学习起来,才发现并非如此简单。应该说,这次活动是在更新教育观念,发挥学生的学习主体地位,培训适应未来教育的合格教育者。时代在变,教学手段在变,教育方法在变,学生在变,传统的教育已经跟不上社会地发展,如何使教育、教育者具有时代性,具有创新性,具有变化性,已是一个迫在眉睫的大事。所以今天的教师必需要为成为明天合格的教师而努力。更为重要的是,今天观念更新了,并不意味着明天就不需要变,所以学无止境,传统地"一支粉笔一辈子"的观念一定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了达到素质教育的目的,必须要有新的思想。
五、培训后在工作中的打算:
1、虽然我校其他学科教师还没有参加"intel未来教育"培训,但他们已经在为此做准备,目前我们已经开始探讨与交流。
2、为巩固培训成果,在校内准备利用学到的教学方法,开展教研组集体学习,以及搞校内级的公开课与研讨课。
3、利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔未来教育在阿城的顺利开展,和为培养二十一世纪高素质的创新人才,而贡献自己的力量。
通过培训我最想说的一句话是:英特尔未来教育,将会给我们的教育和观念带来重大变革,将会使我们的孩子,以更强的能力参与未来竞争!我们全体教育工作者,要尽快团结行动起来,利用现在教育技术和国际互连网,把英特尔未来教育变为现代教育!
最后,我想说,参加这次培训将对我自己以及我的工作、学生的未来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已结束,但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才!
未来教育培训心得体会 篇2
通过对模块一的学习,使我认为在学生学习生活中其重要作用的.仍然是我们教师,而不是计算机。我们所需要的不仅仅是理论,还需要时间层面上的训练,以便在真正的课堂中有效的使用计算机。
在模块的学习中,我和其他教师合作,一起探讨怎么样做好自己的单元计划。开始时我们都觉得很简单,但是真的深入了解之后,加上还有以后的扩展,才觉得是件有难度的事情。最后我们通过探讨都有了自己的一定得思维方向,这样的情况在以往的教学活动中并不是体现的很好。但是今天大家真的是觉得学到了很多,也提高了自己的业务水准。
“英特尔未来教育培训”带给我清新的感觉,紧张而又充实,它对我教育理念的更新和教育思想的转变所带来的冲击是空前强烈的,它就像一场风暴,势不可挡。
其实在参加培训之前,我对“英特尔?未来教育”基本没什么了解,以为是偏重于学习电脑技术。在参加培训的第一天不知道到底学的什么?头脑中没有清晰的思路,我带着种种疑问在学习。特别是第一次,在微机跟前一坐就是八、九个小时,的确令我有点吃不消,感觉非常累,浑身就很不舒服,下午结束时,走在路上,感觉两个肩膀非常酸痛,没有了学习的兴趣。通过第二天不断地充实、修改和反思,我的认识逐渐明朗。原来“英特尔未来教育”是以教法革新为特色,体现了信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、面向作品的评价等特点。它在通过对中小学教师的培训,使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。而我们的培训活动,正是围绕这些特点进行的。思想上有了明确的认识,兴趣也来了,自己也主动加班加点。自从参加培训那天起,我从没有睡过一次好觉。精神和身体都极度疲劳。由于自己的基础差,而进度又快,每天的作业都无法按时完成,所以我只好每天加班到深夜,这是我一生当中从来没经历过的,可我却能咬紧牙关坚持下来了。这就是英特尔未来教育的魅力所在。这次培训我感觉最有意义,最有价值。
未来教育培训心得体会 篇3
为一名教师,我们担负着培养未来人才的重任。在信息技术日益发展的今天,我们所要培养的是能紧跟时代潮流,真正全面发展的未来人才,正如英特尔公司首席执行官克瑞格.贝瑞特博士所说:“计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师。”因此,如果我们要让学生掌握计算机的基本技能,而自己却一无所知,那就是一纸空谈。
在这次培训中,我有幸成为英特尔未来教育计划培训的40万名教师中的其中一名,感到无比荣耀。在短短的六天中,我们学到了大量的信息技术与课程整合的教育理念,我想,这对我们的教育教学改革工作将起到巨大的推动作用。
在日常教学中,我们学校早已重视信息技术和课程的整合,很多教师也已经注意到将计算机技术运用到教学中去。对于我的英语教学来说更是如此。利用powerpoint制作幻灯片为学生们提供了直观学习的机会,这要比拿几张图片更能吸引他们,激起他们的求知欲。例如本次培训中我所做的演示文稿就是有关圣诞节的学习内容。如果教授本课时教师只是做口头阐述,学生只能一知半解,但如果利用演示文稿,让他们亲眼看到有关欧美国家如何庆祝圣诞节的具体内容,那种教学效果是无可比拟的。又如我在演示文稿中所做的链接,给了每个孩子自己动手在网上查找内容、探索知识的机会,使得我们的教学真正实现以学生为主体的教学模式,让孩子们成为学习的主人。
再如网站制作。去年,我们学校已建立了自己的网站。在学校的网站上,学生和家长们能够直接了解到我们学校的各种教学信息,并可在学校论坛中直接与任课教师讨论教与学方面的内容,收到了很好的效果。我在学校网站的论坛中担任英语角的版主。为让这一版块真正为孩子们的英语学习进步而服务,我经常从一些知名的英语教育教学网站上转载一些有关英语学习方面的而又能吸引孩子们的内容,如英语小故事、小笑话,或如何提高英语学习效率等内容,当他们浏览网站的时候,就能直接学到这些知识。我还经常提出一些话题,让学生和家长们共同参与讨论。如:你认为你在英语学习中遇到的困难是什么?你认为如何能提高英语的听力?等等,通过在线讨论,我们教师可以及时得到学生学习反馈的第一手资料,这对改进我们的教育教学方法,提高课堂教学质量有着相当重要的作用。
在本次培训中,我制作的学生网站也是有关圣诞节的内容,我将之分为圣诞传说、圣诞知识、圣诞图片、圣诞音乐、圣诞flash和与我联系六个版块的内容,在每个版块中都含有大量的知识信息,学生通过浏览此网站可以自由选择自己喜爱的内容来了解圣诞节,真正达到了“以人为本”的教育教学理念。
在今后的教学工作中,我将继续努力,让信息技术真正融入到学生学习的各个方面,为他们今后的工作和生活打下坚实的基础。
未来教育培训心得体会 篇4
英特尔未来教育培养的是实践性人才,提倡的是合作精神,开展头脑风暴,搞的是创新教育,使我在实践中切身体验了合作式学习和研究性学习,使我的观念大大转变,通过培训使我自己有一种全新的感受这次培训从理念、技术、老师的讲课风格、老师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响。
中国教育的命运如何,关键看我们教师的创新能力、创新意识、教育观念的改变、教学方式的转变,而英特尔未来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、体现学生为主体、培养学生的能力等各方面的教学设计,都给了我们中国教师很大的启示,如果我们结合自己的实际,合理的在我们的中国教育中加以运用和融合,将会很大程度的推动我们教育的发展。
未来教育中,教师首先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题,去发现问题和提出问题。这些问题可以是教师提供的,也可以完全是学生自已选择和确定的;可以是教材内容的拓展延伸,也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;可以是纯思辨性的,也可以是实践操作类的;可以是已经证明的结论,也可以是求知的知识领域。在英特尔未来教育中,“问题”就是学生学习的重要载体。学生在解决问题的过程中会涉英特尔未来教育培养的是实践性人才,
这次培训从理念、技术、老师的讲课风格、老师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响。中国教育的命运如何,关键看我们教师的创新能力、创新意识、教育观念的改变、教学方式的转变,而英特尔未来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、体现学生为主体、培养学生的能力等各方面的教学设计,都给了我们中国教师很大的启示,如果我们结合自己的实际,合理的在我们的中国教育中加以运用和融合,将会很大程度的推动我们教育的发展。
在英特尔?未来教育中,教师首先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题,去发现问题和提出问题。这些问题可以是教师提供的,也可以完全是学生自已选择和确定的;可以是教材内容的拓展延伸,也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;可以是纯思辨性的,也可以是实践操作类的;可以是已经证明的结论,也可以是求知的知识领域。在英特尔?未来教育中,“问题”就是学生学习的重要载体。学生在解决问题的过程中会涉及多种知识,这些知识的选择、积累和运用完全以问题为中心,呈现横向的、相互交叉的状态。
信息技术教学提倡的合作探究性学习在英特尔未来教育中淋漓尽致地体现了出来,有利于我将来在教学和信息技术整合领域地进一步探索。总之,通过这几天的学习,虽然辛苦但快乐,快乐是因为又积累了许多新的经验和知识及多种知识,这些知识的选择、积累和运用完全以问题为中心,呈现横向的、相互交叉的状态。信息技术教学提倡的合作探究性学习在英特尔未来教育中淋漓尽致地体现了出来,有利于我将来在教学和信息技术整合领域地进一步探索。总之,通过这几天的学习,虽然辛苦但快乐,快乐是因为又积累了许多新的经验和知识。
未来教育培训心得体会 篇5
20xx年7月4日——7月9日,带着对英特尔未来教育的神秘感,我参加了“intel未来教育”培训。开始,我并不理解“未来教育”。随着老师的充分讲解,随着一个又一个作业的逐步完成,我逐步领略了“intel未来教育”的教育理念和教育思想。教师要扩展创造思维,从而达到让学生发挥创造力、摆脱课堂束缚。教师想学生所想,与学生互换角色,让学生自主学习,自我评价,把计算机技术应用到所学的课程中去,从而增强学生的学习能力,动手操作能力,在实践中学习,培养团队精神,提高他们的学习业绩。这正是今天我国面临的教育改革所追求的目标。
在学习过程中,我学习了如何使用计算机更好的辅助教学,尤其是如何更好的指导学生进行研究性学习。研究性学习的目的就是培养和加强学生如何进行自主学习,在学生进行研究性学习过程中,要培养学生如何进行合作学习,如何分组,如何交流,尤其是如何展示自己的单元作品集,以实现全班甚至全年级学生的共享和交流。因此在这样的区别于传统的展示和交流的方法下,也要求教师能对学生的作品进行恰当而科学的评价,显然这也对教师提出了更高的要求。
这次培训要求教师要以学生的身份来做,再次加深了换位思考的理念。做一个好的单元计划并不是想象中那么简单。一个好的单元计划将充分利用网络资源的深度和动态性,它可以成为和其他人交流、收集资料和展示信息的场所。因为自己是第一次这么一步步地去做,所以很多都不会,很多效果也不会,但是能比较成功的做完,我就觉得是成功了。这次学习让我还有一个非常大的收获,就是设计单元计划,在单元计划中,基本问题,单元问题,内容问题,三者好像一根导航线,让我们的教学有了准确的方向,方向明确了,加上自己的努力,还怕教育不好学生吗?
在学习过程中,体会和感受很深的方面就是西方发达国家的教育理念非常先进,比如引导和加强学生小组的合作学习等等,很重要的一条就是善于发掘学生的潜力,而其中最重要的就是充分的鼓励学生。这和我国传统教育的对学生进行的挫折教育有很大的反差,我国正处在教育改革时期,而在教育教学中对学生进行鼓励和表扬,让学生充满自信的进行学习和生活,这是非常重要的。当然中国的教育也有其自身的特点。中国现在学习西方的素质教育,西方国家现在也在学习我国的基础教育,大家取长补短,相互进步。
因特教育使教育环境有了全新的变化,但其应用方法非常有限。主要用处之一便是将一些课件展示给学生,将不可见变为可见,将某一细节放大,将抽象问题具体化。但其教育思想并没有改变,其信息技术与课堂教学整合停留在表面化阶段,始终还是贯彻教室教、学生学的教育思想。但“intel未来教育”不是这样,它使教师回到学生的角色,从学生的认识经验、认识水平,学生的角度去思考问题,用学生的思维方式去寻求答案,充分的调动了学生的思维能力和认识水平,并着眼于"创新与探索"培养学生主动学习和勇于探索的能力。而现代教育技术是完成这一过程的有效工具,这是一种新的思想。这一过程的实施,将使传统的教学观念受到巨大冲击,教育思想、教学手段、教学方法、教学模式将发生全面变革。
英特尔未来教育培训目标是培训老师如何在教学中有效地使用、整合计算机,提高教学的基本技能以及查找资料能力,从而要实施素质教育,首先要有创新意识,勤于思考,善于发现并提出问题,有不断探索创新的兴趣,追求创新,推崇创新,以创新为荣;其次要有创造性思维,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力,突破传统观念的束缚,能够打破常规解决问题;第三要有创造能力,由于人的创造能力是在继承前人已经创造文明成果的基础上产生的,因此,必须具有扎实而渊博的知识,广博的视野,还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法,并善于综合、交叉、开拓新领域,发明新成果;第四具有健全的人格,具有愿做有益于社会的人的献身精神和坚强意志,具有敢闯、敢干、敢于冒险、敢于怀疑和批判的科学精神。
通过“intel未来教育”的学习,我感到了新的教育观念的冲击。时代在发展,教育观念也在不断发展、变化,作为教育工作者,要跟上不断变化的时代,就要不断转变自己的教育观念。“intel未来教育”为我们上了很好的一课。
最后,谢谢省教育厅及各级领导对我们的关注,谢谢武汉城市职业学院为我们提供的各种方便,谢谢主讲教师随州电大的韩志强老师对我们不厌其烦的指导、辅导员龚宇洁的无微不至的关心以及志愿者明快的热情服务。
未来教育培训心得体会 篇6
本月十八至二十三日,我有幸参加了我市由电大举办的“英特尔未来教育”的大型国际合作性教师培训项目,成为了一名英特尔未来教育的受益教师。在学习中有一点是深有体会的,那就是教育所面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的思想观念。在参加培训之前,我对“英特尔未来教育”没什么了解,以为就是一般的电脑技术方面的学习,但是随着课程的开始,大家都有了很深的认识:英特尔未来教育的教学力求以实用性为目标,以活动为中心,以学员为本位,采用革新的教法。
一.什么是“因特尔末来教育”?
英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训项目,在教学理念上,它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学,使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上,它也有其鲜明的特点,能给我们实施的素质教育带来许多有益的启示。
“英特尔未来教育”,属英特公司特有的一种面向未来的教育,它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。实际上,这是一个已经在二十多个国家和地区开展的教师培训项目。目前,中国教育部与美国英特公司也已经开始合作,在中国推广、实施这一项目。“英特网未来教育”最核心的内容,是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学,使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。其中教师培训数以万计的中小学各学科教师,并通过他们影响数以百万计的学生,并将它们应用到各自学科的教学实践中去,最终达到提高教学质量、培养学生综合素质的目的。
二、通过学习我的最大收获是:
1、培训班的学习是短暂的,但它是改变我的教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰苦的,但培训班里的收获是实在的,它是殷第芳老师悉心指导,和与全体学员互相探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到学生在学习中团结协作的重要性和必要性。同时我的作品《奥林匹克》被评为优秀作品。
2、通过培训我认识到:
教师如何应用计算机并将其融入现有课程,促进学生的学习;促进教师教学。自己要与同行合作,尝试新的教学方法,在现有课程基础上改进教学。把计算机作为教师和学生学习与创造的工具,及教师与学生的远距离沟通工具,再利用现有的各种教学软件,去为创新性的教学作准备。
3、此次培训班的殷老师力求"原汁原味"地向我们展示了该教材作者的良苦用心,也向我们展示了任课教师对教材的深刻理解。学习中我们仔细阅读了教材、认真听讲,并悉心完成每一项作业。
三、通过学习我的最大收获是:通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。
在学习期间,我时刻深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件,等真正学习起来,才发现并非如此简单。应该说,这次活动是在更新教育观念,发挥学生的学习主体地位,培训适应未来教育的合格教育者。时代在变,教学手段在变,教育方法在变,学生在变,传统的教育已经跟不上社会的发展,如何使教育、教育者具有时代性,具有创新性,具有变化性,已是一个迫在眉睫的大事。所以今天的教师必需要为成为明天合格的教师而努力。更为重要的是,今天观念更新了,并不意味着明天就不需要变,所以学无止境,传统地"一支粉笔一辈子"的观念一定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了达到素质教育的目的,必须要有新的思想。
四、培训后在工作中的打算:
利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论、新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔未来教育在我校的顺利开展,和为培养二十一世纪高素质的创新人才,而贡献自己的力量。
通过培训我最想说的一句话是:英特尔未来教育,将会给我们的教育和观念带来重大变革,将会使我们的孩子,以更强的能力参与未来竞争!我们全体教育工作者,要尽快团结行动起来,利用现在教育技术和国际互连网,把英特尔未来教育变为现代教育!
最后,我想说,参加这次培训将对我自己以及我的工作、学生的未来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已结束,但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈地努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才!
未来教育培训心得体会 篇7
“英特尔未来教育”起初提到时,给我的第一感觉认为是计算机技术,通过学习,才真正认识到“英特尔未来教育”是教法的更新,是信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、合作型学习、作品的评价反馈等。
在培训中,三位教师运用的教学模式,是我在以往培训中从没有见过的,对于我是一种熏陶与启发。学后,我也在不停的对比、反思自己的教学行为,对照本次培训的主旨“应该有哪些改进”,培训中教师所提供的多样分组形式、同伴们的激烈讨论、制作作品时同伴们的齐心合作、作品展示时同伴们的反馈都给我留下了很深的印像,我也感受到这种模式“大人都那么愿意听,更何况是学生了”。
在教学中,只重视学生的书本知识,已不能满足现代教育的要求,“英特尔未来教育”将是教学的一次全新变革,在授课中“英特尔未来教育”提倡问题化教学,问题的设计,问题罗列,促使着学生主动参与,同时,在教学中更注重培养学生的高阶思维能力,这是在以往学习中从没有提过的。
在本次培训中,给我的第二认识是“英特尔未来教育”以信息技术为基础,注重学生的技能培养,这其中包括设计计划、小组合作分工、收集资料、梳理资料、应用资料等技能,教师在课堂中就如同一项活动的组织领导者,具体事宜、策略由学生来完成。
在制作作品时,一定要“先计划,后操作”这是在培训中老师反复强调的,我们在演练中老师也是要求的相当严格。通过我们自身实践也认识到这一点是非常主要的,通过制作计划、实施计划能够进行自我检验,能够认识到自己在设计中的不足,及时的改进,同时,这一环节也能培养学生做事的条理性。
在活动中,对于学生不懂、不理解的问题,教师不直接给予答案,只是引导学生采用各种方法解决。这样大大提高了学生解决问题的能力,从而也培养了学生自主解决问题的习惯,无论对学生的心理、智力发育等都是大有益处的。
本次培训的第三个认识是“英特尔未来教育”在作品展示、反馈方式上提倡用321模式或1对1模式,这两种模式的应用,起初给人感觉“烦琐”,但经几次演练后,感觉到它的真正内涵在于评价者对展示作品的认识程度,而且通过演练后,我感觉这种展示与评价能够锻炼评价者对作品的鉴赏能力及委婉的评价语气,同时对作者是一种尊重又是一种肯定。
在评价作品时,“英特尔未来教育”注重作品原创性的评价,这一评价大大有利于创作人的思考与创新,摒弃了现实生活中的一些弊病,很值得提倡。
经过一周的培训,让我在教育观念上有了太多的想法,“英特尔未来教育”将是教育教学史上的全新变革,在今后的教学中,以学生为中心,以培养和发展学生的创造思维、实践能力为己任,把培训中学到的技能、模式、思想等应用到我们的实际工作中,提升自己的教学效率,增强课堂的感染力,使学生能喜欢自己的课堂,促使学生真正的受益。
自培训开始,我的心弦崩得很紧,生怕进度快,自己错过哪一环节,完不成作业。所以一天结束后,总感到身体与精神上特别的累,但累的同时,更期待明天的课程。这也许就是“英特尔未来教育”的魅力吧!
一周的学习,虽然觉得很累,但我觉得非常“值”,因为它让我掌握了书本中学不到的知识,老师的教学态度、同伴们相互探讨交流的热烈场面、小组分工合作的默契等各环节的愉悦气氛让我久久不能忘怀,希望我们还能有更多这样的培训机会,让我们真正的受益!
未来教育培训心得体会 篇8
作为一名刚参加工作两年的年轻人民教师,有机会参加了这次为期五天的英特尔?未来教育的培训,我感到非常的荣幸。这次培训,给我留下了非常深刻的印象。
英特尔?未来教育代表未来教育发展方向的崭新的理念,给我开辟了一个全新的教育天地!英特尔?未来教育培训,是一种任务驱动式和合作探究式学习。与传统的教学方式相比,最大的不同在于:这里是用任务为中心来促使学习者主动的学习探究,从而在这个过程中不断完善自我、提升自我师范素养。
在参加培训之前,我们本期全体学员对英特尔?未来教育基本没什么了解,以为就是一般的电脑技术方面的学习。甚至在进行了第一天的培训后都还不完全清楚我们到底要学的是什么?头脑中充满种种疑问?随着培训的层层深入,经过老师不断地讲解,我们对英特尔?未来教育的认识才逐渐明朗起来。英特尔?未来教育是以教法革新为特色,体现了信息技术与其他学科的充分整合、探究式学习、面向整个学习过程的评价等特点。它在通过对在职中小学教师的培训,使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。英特尔?未来教育是一种基于现代教育技术的,以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训,旨在提高教师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践能力。项目给我们提供了一个好的思路,让我们更好的审视我们师生双向的教学活动,彻底改变了过去传统的师资培训观念和模式。
英特尔?未来教育项目倡导自主、合作、探究的学习方法,从而引发学生学习的革命。这也正是新课程改革所极力倡导的自主学习、合作学习、研究性学习等学习方式。改变了过去单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习,是英特尔未来教育项目的特色之一。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。在任务面前,只有互相帮助,才能高效率高质量的完成任务。英特尔?未来教育培训,充分的体现了这一点。通过小组合作学习过程中,我们小组成员之间在相互交流合作之中增进了了解,相互之间学习对方的优秀思想,提升了自身素养。在合作探究式解决问题过程中,获得了的新的知识、方法和技巧。
培训还使我认识到:我既是教育者,也是学习者。我只有不断的学习,才能不断的发展。英特尔?未来教育培训过程中不断的要求我们用教师的眼光的同时还要用学生的眼光,去制订、修改有关的学习资源,就是要求我们真正的学会从学生的角度去思考、去检验自己的作品,看它是否真的有用,是否符合实际教学的要求。
五天紧张而有序的培训结束了,回想这几天的培训生活,我学到的不仅是技术,更重要的是学到了一种新的教育思想和教育的理念。最后,我用一句话来总结我对本次培训的体会:几分耕耘,换得一分收获;无所付出,哪来许多回报?