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小学英语教学总结最新8篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?总结网小编为朋友们整理了8篇《小学英语教学总结》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

小学英语教学总结篇一

又是一个学期的过去了,回顾一学期来的教学工作,又有新的心得,和美好的工作启发。

农村小学英语教学像是一个正在茁壮成长的孩子,我们是领路人一定要走好这条路,使之我县的英语教育资源得到充分的利用,从中也可以在农村小学培养一大批英语人才,为上初中、上高中打好扎实的基础。

做为小学英语教师我认为要教好英语:关键是要制订小学英语的教学计划和工作进度,做好英语才艺计划内容,和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好走访新生的家访工作,有帮助于家长敦促孩子们学习英语;和家长们对小学英语的认识。教好英语的关键是家校联合,让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要按照小学英语大纲的要求和结合学校的实制情况,做好三个重点的工作。

在三、四、五、六年级的英语教学工作:

(1)培养三、四、五、六年级学生的英语课堂学习的良好习惯,因为良好的学习习惯决定孩子们的学习一生,这是重点。如让学生热爱英语课堂,会背难度相当的英语单词,学会认读简单的英语句子,学一句算一句,学以致用,绝不要去钻英语的牛角尖,踏踏实实的学好英语。

(2)培养孩子们不懂就问,不懂就查的勤奋学习英语的好习惯,有了勤奋就没有学不好的知识,这也是重点。教学中我会常常强调学习的方法,英语的学习是要讲究点子的;孩子们一旦学会学习英语的方法,孩子们就会对英语产生更浓厚的兴趣,进步就更快了,

(3)培养孩子们早读英语的良好习惯,习惯成自然,英语就会母语化了多了,这一点是外教教育心理学的要求,同样也是重点。早读是英语学习的最佳时光,所以我坚持不懈的每一个早上给孩子们带读,在带读的过程中对英语的发音进行更正,和让孩子们尽量模仿英语腔调,使之更风味有趣。刚开始孩子们的发音可能很僵硬,单词念不准,句子不会念,甚至不敢开口说英语。此情况最好的办法是:鼓励孩子们,不能批评,也不要指出错误的地方,待孩子们的情绪稳定下来,我们再一一更正。

(4)英语听力也是英语学习的一个重要环节,好多学校现在都有了多媒体,常放VCD等英语版的蝶片给孩子们看,有助于提高孩子们的英语听力和英语口语的模仿。

在三、四、五、六年级的英语课外活动工作:

(1)英语课外活动也是继续培养孩子们对英语的兴趣和乐趣;这主要是通过学习英语诗歌、英语游戏、英语口令和英语才艺课间来引发孩子们对英语的兴趣。如课前的10分钟表演,让孩子们自己来展示英语的才艺,培养他们敢说而且开口说英语的积极心态。

(2)在‘六一‘儿童节;要举办英语作业评级和英语才艺比赛;丰富孩子们的节日生活,在每年的12月25日要举办英语圣诞Party,这是西方的传统佳节,让孩子们了解国外文化的好途径。

(3)还要在校园每周四的才艺课间安排英语的小节目,使孩子们学有所用,同时触发其他学生也来热爱英语。

在三、四、五、六年级的英语课外作业工作安排:

学生的英语课外作业,这一块是增加孩子们的写作能力,和适当调节口头表达方式,尽量做到手、嘴、大脑一起抓,从而增加孩子们的英语记忆力,劳逸结合是有利益身心健康。具体安排是:

1每周每个同学抄写一次新单词,并且上交老师。

2每周每个同学背五句英语口语,并且表演给同学们看。

3做一次互助友爱的英语互帮活动。

4较大年级的同学可适当增加英语课外作业。如英语单词闯关,过一关有相应的奖励,句子闯关,同样也有相应的奖励。你看有学习,又有进步,也有奖励,何愁孩子们不学习英语呢。

期末的工作:

在三、四、五、六年级的英语期末工作安排:

其末工作复习要做好英语的总结和归纳;要做好四大复习提纲;

1单词的复习提纲,特别是四会单词,要配有相应的练习题。

2总结英语的情景对话,列出提纲,配有相应的练习题,有条件的学校还要做好听力的巩固。

3英语的简单翻译,可以从课本列出提纲,关键是实用的句子;同样配有相应的练习题。

4相关的英语文化知识;如节日名称,英语单词缩写等提纲。

本学期来实行第一次小学英语毕业考试,和三、四、五年级期末考试,特别是六年级,由于跨年级大,再加上三、四、五级的英语知识都忘记了差不多,所以复习的难度很大。六年级我采取的是结合实际,以县里的模拟试卷为中心而张开复习,分为26个英语字母专项,单词专项,英语情景对话专项,英语笔试专项四大部分。三、四、五年级期末复习以课本为主,由于是第一次县统一考,所以复习的中心内容还是分为26个英语字母专项,单词专项,英语情景对话专项,英语笔试专项四大部分。

教师自身的工作

要以身作则,带好英语这一班课,写好教案,备好课,更关键的是要上好课。有一句实话说的好;“活到老学到老”,作为我们教书

育人的老师来说不能老是停留在一定的文化知识圈里面,要不间断的更新自己的英语知识,特别是口语、听力、语法、和词汇。

我的学习习惯:

1常上网学习大学英语材料,

2背背四六级的英语单词,

3关注高考每年的动态,

4用博客与有经验的老师进行交流和学习

要坚持学习,把自己置身于学生时代,只有把自身的英语知识不断更新,我们教出来的学生才会有进步,才会不被人耻笑。我的格言是:我们的人生路走好走坏,不是命运的问题,而是自己有没有信心走好的问题!

以上是上学期的一些重要的工作,和我的心得体会,当然在教学中还有许多方面的不足,以后我将会努力学习,把最好的英语学习方法,交给孩子们。愿孩子们明天会更好!

小学英语教学总结篇二

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,下面是本人的教学经验及教训。

一、积极上好课首先:课前准备,备好课。

我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。然后考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

第二:课堂上的情况,上好课。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

二、认真做好培忧转差要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的。辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,和他们聊聊天,谈谈心,交朋友,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

三、积极学习,积累经验,自我学习与完善由于我教学经验浅薄,我就积极向老教师学习,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到阅览室博览群书,在网络上不断学习最新知识点。不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。"进无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,对教材把握不够,扩展较少。对孩子包揽的较多等等,我都会在今后的工作中不断改进。不断学习。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

小学英语教学总结篇三

这个暑假我被安排在永安,负责二,五,六年级语文以及七,八年级英语教学。

二年级《陈锦奕,叶飞达,肖子晗,徐心念》

陈锦奕的学习成绩非常优秀,学习态度积极认真,总是可以主动学习并完成任务。肖子涵,徐心念成绩中等,但是学习态度认真。叶飞达学习态度极其不认真,成绩非常差,经常不完场作业。

五年级:《姚智立,钱星宇,张子欣,王一靖,张雅婷,李梓桐,何晨》

姚智立属于成绩最好的,上课回答问题非常积极,每次都认真完成作业并把作业送给老师检查。剩下的同学成绩差不多,属于中上等,这期间学习气氛渐入佳境。

六年级:《李少康,郭子龙,王攀,鞠瑞,张筱,黄梦怡,刘虎,黄念,李根,刘伯昭,殷萱,王倩》

郭子龙,张筱成绩很不错,上课积极配合老师上课。尤其是张筱的作文功底很好。刘伯昭,王攀上课经常开小差,有时还会不按时完成作业,还对家长撒谎说没有作业。其余学生成绩中等,学习态度较好继续努力一定会有进步。

七年级:《姚竹馨,袁振宇,李壮,李卉,刘权,刘宇,肖雨濛》

八年级:《姚运波,陈成,曹帅》

由于八年级三位同学基础非常差,几个老师同吴老师商量之后决定给他们上七年级的课程,所以七八年级同步上。其中七年级学习成绩呈两级分化趋势:姚竹馨,袁振宇成绩很好,李壮中等,其余非常差,一个单词教了几十遍都不会读,不会记,每天早上让他们提前一小时来背单词,下午听写,每天放学后我都要把他们留到很晚,背完单词才能回家,有时甚至拖到了晚上七点,因此对七年级我耗费了很多时间,花费了太多精力,每天下午都筋疲力荆

八年级的姚运波初中已经读完了,但是没好好学,回头补初中课程,进步很大,在上七年级课程的同时,需要帮他补八年级的课,任务很重。另外两位同学成绩不太好,每天也是逼着他们记单词,有一定得进步,有待加强。

这一期工作比以前任何时候花费的精力更多,而且我就住在那里,每天都需要看管着学生,这些事情很琐碎,很烦人。此外他们小学没有学过英语,没有任何基础,这也让教学任务更艰巨。

至于建议,第一:我觉得你们在做事情前就应该制定出一个统一合理的制度,并且不要中途修改,今年的工资问题就是这样。第二:在下面的几个教学点肯定会存在很多生活问题,比如吃饭,住宿,交通等等,这些问题你们最好解决或协助老师解决,否则肯定会产生很多不愉快因素。最后,你们对对老师应该有一个明确的评价机制并亲自检查老师的表现,而不是通过固有印象。

对于我自己,这一学期经过了很多锻炼,积累了不少经验,结识了很多朋友,收获颇丰。

小学英语教学总结篇四

本学年,我任教六年级601、602两个班的英语教学工作。转眼间一学年的教学工作即将结束,现将本学年的工作情况作如下总结:

教学是就是教与学两部分,两者相互联系,不可分割。学生是被教授的主体,了解和分析学生的情况,有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生半年来相处,对于学生的英语水平有了较深的了解,尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解,这对我在平常的教学备课,上课,课后反思中有极大的帮助。

学生的。英语听、说能力较为较弱,授课采用全英教学,同学们还不能适应。但是,对于已处于六年级的学生,应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维,用英语交流。因此,在课上会有意识地引导学生开口说英语,虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。602班相对于601班来讲虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少,如果讲得太深,就会没有顾到整体,整堂课的效果也会比较不好。602班相对好生、中偏上学生较多,如果只是一味的讲解较为简单的知识点,便会使他们得不满足。所以,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材,更重要的还要备学生。

如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。因此,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训并作好课后反思,积极向前辈们请教,及时了解自己的不足之处。

英语是一门较为特殊的课程,缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上“Visitingtheaquarium”这一课的一些做法:通过学生自己理解课文,自己设计对白,表演JiaMing所遇到的情况,在很大的程度上激起了学生的表演兴趣,而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后,再与学生一起理解这篇文章,不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文,而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期,我积极听了学校新、老教师的课,而且也积极到校外听课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们研课内容记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了不错的效果。

作为一门语言课程,需要不断地练习,练习,再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨,每天要求学生至少要练十分钟的英语,而且要尽可能清晰,尽可能大声地读出声,并且要求学生熟读课文,对于重要、有趣的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业,做到认真、及时地批改,使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况,同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处,认真写好批改语以便激励学生学习的信心。

经过一个学年的努力,升学考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同行学习,争取更大进步。

小学英语教学总结篇五

这学期我担任六年级的英语教学。该班学生面临毕业,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,有了一定的收获。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,现在有针对性地把理论知识应用于教学活动当中。同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结,请予以批评指正,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先,根据我所任教班级的英语学习实际情况,优生很少,中下面学生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中下面学生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱后进生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中下面学生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中下面学生不同程度的进步和发展。

其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好辅导课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业,争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力,班级学生取得了一定的进步。下期还将做如下努力:

1、对学生多鼓励多表扬,让每个学生看到自己的进步,提高学习兴趣。

2、从英语教学及班主任工作中多匀出时间抓该班的英语常规练习,端正其学习态度,辅导后进生。

3、勤钻研,提高课堂教学效率。

小学英语教学总结篇六

“兴趣是最好的老师”。人一旦对某样事物建立起浓厚的兴趣,那做起来往往会事半倍。因此在小学英语教学中,教师总是把激发和培养学生的兴趣放在首位。但是,我们的英语课堂往往存在这样的一种情况:学生的学习兴趣已被激发,但随着知识容量的增多,难度加大,学生在学习中遇到困难或挫折时,容易产生厌学情绪。所以,如何保持学生的学习兴趣是英语教学中出现的新问题。在教学中我根据实际主要从以下几方面入手,解决这一问题。

一、创造和谐氛围,保持学生的学习兴趣

轻松、愉快的氛围能使学生以愉快的心境学习,思考并获得知识,它有利于培养学习兴趣。教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方感情交流的过程。作为教师只有把爱通过行动、表情传递给学生,才会使之产生积极的情绪和良好的心境,并可以使课堂教学收到事半功倍的效果。

微笑是最有感染力的表情。课堂上教师的微笑就像一缕阳光,带给学生温暖。同时,学生从教师那里得到愉悦、支持和鼓励,也就能以饱满的热情对待学习。因此我永远是以微笑面对他们。

我觉得在课堂上教师除了当好组织着,同时也应该是一个参与者。如果教师投入到学生的活动中去,会使学生有一种亲切感,从而更愿意接近教师,教师“传道受业解惑”的任务自然会圆满完成。例如在组织竞赛或游戏中,我和学生一样兴高采烈的加油、鼓掌,甚至参与到其中,这样能激起学生跃跃欲试的心理。如果学生表现的出色,我除了用语言表达出鼓励、赞扬之外,还经常用手抚摸学生的头顶,拍拍学生的肩膀,使他们倍感亲切。

二、尝试多种教学手段,保持学生的兴趣

小学生正处于多变时期,他们好玩、好动,且好奇心强。因此教师要从学生的心理角度出发采用灵活多样的教学形式,调动学习兴趣,丰富课堂内容,提高效率。在教学中我主要运用以下几种方法:

1.表演法

学生在课堂上学的是活生生的交际语言,那么如何让其做到学以致用呢?在实际教学中我利用表演法训练学生的交际能力。表演激起了学生的表现欲和参与意识,也使学生充分练习了所学语言。比如每次学习了Let"stalk部分的对话后我都会让同学根据所学内容自编自演一个小对话,使学生运用语言的能力得到充分的练习。不光这样,好的表演可以感染和带动很多学生,使学生的积极性被充分调动,变被动学习为主动获得。

2、竞赛法

竞赛是英语课堂常见的教学形式,也是孩子们喜欢的一种形式。我在实际教学中尝试了很多竞赛形式:小组对抗赛,男女对决,个人夺标赛、单词接龙等。无论哪种形式什么内容学生都乐于参与,课堂气氛空前活跃。通过竞赛,锻炼了学生的思维能力,反应能力,培养了竞争意识,参与意识和集体荣誉感。而也有研究表明学生在兴奋的状态下很容易接受新知识,提高了课堂效率。

3、游戏法

小学生的学习是以无意注意为主的,而无意注意又直接受兴趣的影响,所以教学中教师要利用儿童好动的心理特点,开展游戏活动,寓教于乐。当然在游戏过程中教师要本着“玩”是形式,“学”是目的这一原则,使学生在游戏中有所收获。另外就是要注意要依据学生的年龄开展适合他们的各种游戏。低年级的学生可以多开展一些,不过要经常变换形式,高年级的孩子要设计一些有新意的。游戏的设计要从全员参加的角度去设计,而且知识点一定要渗透其中,使学生在玩玩闹闹中不知不觉学会英语。教师要充分利用游戏的灵活性,提高其在课堂上的功效。方法还有很多,对小学生来说,重要的是变化,要经常给他们换换口味。

三、联系生活实际,保持学生的学习兴趣

“兴趣的源泉在与运用”,只有让学生体会到所学知识的力量和价值,才能让他们永久的保持学习兴趣。所以教师应做到:让英语生活化,让生活英语化。

1、让英语生活化

语言来源于生活,教师要让学生在学习过程中时时注意到生活的影子,用他们最熟悉的东西来才、保持他们的学习兴趣。比如,学天气时,可以让学生听、报天气预报。学了教室里的东西时,可以让学生介绍自己的教室。

2、让生活英语化

从开始接触英语我就要求学生无论何时见到我都用英语打招呼。每逢什么中外的节日我都会告诉孩子们并让他们送上祝福。这样学英语,用英语已经形成了一种氛围,有利于学生保持学习兴趣。

要使学生保持浓厚的学习兴趣,并不是一朝一夕的事。教师要在平时的教学中有意识的培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的状态之中,使他们乐学,善学,会学。

小学英语教学总结篇七

这个暑假我被安排在永安,负责二,五,六年级语文以及七,八年级英语教学。

二年级《陈锦奕,叶飞达,肖子晗,徐心念》

陈锦奕的学习成绩非常。本文。由方的优秀,学习态度积极认真,总是可以主动学习并完成任务。肖子涵,徐心念成绩中等,但是学习态度认真。叶飞达学习态度极其不认真,成绩非常。本文。由方的差,经常不完场作业。

五年级:《姚智立,钱星宇,张子欣,王一靖,张雅婷,李梓桐,何晨》

姚智立属于成绩最好的,上课回答问题非常。本文。由方的积极,每次都认真完成作业并把作业送给老师检查。剩下的同学成绩差不多,属于中上等,这期间学习气氛渐入佳境。

六年级:《李少康,郭子龙,王攀,鞠瑞,张筱,黄梦怡,刘虎,黄念,李根,刘伯昭,殷萱,王倩》

郭子龙,张筱成绩很,上课积极配合老师上课。尤其是张筱的作文功底很好。刘伯昭,王攀上课经常开小差,有时还会不按时完成作业,还对家长撒谎说没有作业。其余学生成绩中等,学习态度较好继续努力一定会有进步。

七年级:《姚竹馨,袁振宇,李壮,李卉,刘权,刘宇,肖雨濛》

八年级:《姚运波,陈成,曹帅》

由于八年级三位同学基础非常。本文。由方的差,几个老师同吴老师商量之后决定给他们上七年级的课程,所以七八年级同步上。其中七年级学习成绩呈两级分化趋势:姚竹馨,袁振宇成绩很好,李壮中等,其余非常。本文。由方的差,一个单词教了几十遍都不会读,不会记,每天早上让他们提前一小时来背单词,下午听写,每天放学后我都要把他们留到很晚,背完单词才能回家,有时甚至拖到了晚上七点,因此对七年级我耗费了很多时间,花费了太多精力,每天下午都筋疲力尽。

八年级的姚运波初中已经读完了,但是没好好学,回头补初中课程,进步很大,在上七年级课程的同时,需要帮他补八年级的课,任务很重。另外两位同学成绩不太好,每天也是逼着他们记单词,有一定得进步,有待加强。

这一期工作比以前任何时候花费的精力更多,而且我就住在那里,每天都需要看管着学生,这些事情很琐碎,很烦人。此外他们小学没有学过英语,没有任何基础,这也让教学任务更艰巨。

至于建议,第一:我觉得你们在做事情前就应该制定出一个统一合。的制度,并且不要中途修改,今年的工资问题就是这样。第二:在下面的几个教学点肯定会存在很多生活的问题,比如吃饭,住宿,交通等等,这些问题你们最好解决或协助老师解决,否则肯定会产生很多不愉快因素。最后,你们对对老师应该有一个明确的评价机制并亲自检查老师的表现,而不是通过固有印象。

对于我自己,这一学期经过了很多锻炼,积累了不少经验,结识了很多朋友,收获颇丰。

小学英语教学工作总结篇八

本学期我担任小学五年级英语教学工作,在本学期的教学中,我严格遵从教学的五个环节:课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课程改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂中,怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课,面向全体,因材施教

在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。

二、在课堂中

在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。

三、批改作业方面

学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚托时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

四、在语音方面

为提高学生的认读单词的能力,本学期我们继续研究课题“利用phonics教学,丰富学生的词汇”,全科组的老师都参加了本课题的学习和交流会。在教单词过程中,我尽量形式多样的教学方法,并有了初步成效,学生对认读单词有了一定的提高。

五、自身的学习

在教学工作之余,我还参加教学科研,坚持参加区和科组的英语教研活动,努力提高自己个方面的能力。鉴于自己英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。以上就是我在本学期的教学工作总结,还存在一些不足的地方,尤其是后进生的工作,有待加强和研究如何激发后进生的学习英语的兴趣。在今后的教学工作中,希望能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成绩。

以上内容就是总结网小编为您提供的8篇《小学英语教学总结》,希望对您的写作有所帮助。