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读书活动进校园活动方案7篇

不管是举办什么样的活动,都是要提前准备一份活动方案的,大家要想写一份成功的活动方案,有非常多务必关注的地方,下面是总结网小编为您分享的读书活动进校园活动方案7篇,感谢您的参阅。

读书活动进校园活动方案7篇

读书活动进校园活动方案 篇1

一、指导思想

以深化课程改革和推进素质教育为目的,以形式多样的读书活动为载体,以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点,浓郁读书氛围,引导师生遨游书海,增强文化底蕴,塑造内涵更丰富、特色更鲜明的校园文化,促进全校师生综合素养的全面提高。

二、活动目标

通过读书节活动,让每一个学生畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养,用阅读引领成长,让学生亲近书籍,与好书为友,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。

三、活动主题:“和润书香乐满校园”

四、活动口号:“书香润童年,好书伴成长”

五、活动时间:20xx年10月——2月

六、活动具体步骤:

第一阶段:活动策划(10月中旬)

第二阶段:启动阶段(10月下旬)

1、国旗下讲话——读书节启动仪式

2、宣传发动,营造氛围,做好环境布置。

(1)班级读书角的书香文化建立与评比。(全年级参与)

(2)办一期以读书为主题的手抄报,并进行评比。(3到6年级参与)

第三阶段:活动阶段(11月—1月)

重点开展四项活动:

(一)经典诵读指导(11月—1月)

加强每天早上读书课的管理,在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导,定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动,评选出“诵读小能手”。

(二)课外阅读管理(11月—1月)

利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。班级和学生制定好读书计划,并按照其计划进行课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。同时开展师生共读、亲子共读活动。(教师阅读上交读书笔记、随笔等。)活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。

(三)开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月)

充分利用课余时间,对一、二年级进行铅笔字训练,三、四年级进行钢笔字训练。每2周进行一次全班书写活动,每次评选出若干名“写字达人”,并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。(每班2名,且每月参与人员不得重复)

(四)开展“书香满校园”读书征文活动(11月-1月)

通过评比展示活动,激发学生的读书热情,让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来,感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力,搭建学生交流分享的平台。每月一个固定写作主题,面向五到六年级征稿,简易装订成册,每班一本展评。

第四阶段:总结评选表彰(1月底——2月)

1、评比展示各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册,设立书香长廊,利用午休时间进行展评。

2、评选校“读书小明星”(每班2名)、书香班级(6个),颁发奖状。

读书活动进校园活动方案 篇2

为了扎实开展营造“书香校园”活动,进一步丰富校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,学校决定举办校园读书节。

一、活动目的:

“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动时间:

4月11日——5月10日

三、活动主题:

“让读书成为习惯,让书香溢满校园”

四、宣传口号:

1.书籍是人类进步的阶梯。

2.获取知识,三分在课内,七分在课外。

3.读书破万卷,下笔如有神。

4.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

5.人不但要有知识,更要有文化。

6.营造书香校园,打造人文四小。

7.爱读书,会读书,读好书,做一个有情趣的读书人。

8.让读书成为习惯,使书香充满校园。

五、活动领导小组

组长:

组员:

六、活动安排:分三个阶段,具体安排如下:

第一阶段:发动阶段(第10周)

1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

(1)校园挂横幅,办宣传橱窗。

(2)召开大队委员会议。

(4)发出倡议。

2、举行“读书节”开幕仪式。

第二阶段:活动阶段(第10周至第12周)

活动一:“征集读书名言,制作漂亮书签”活动(第8周)

把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享,书签力求设计新颖,富有创意。

活动二:读书小博士评选

对学生阅读情况进行考查,考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”,学校设计有一张读书卡,并填写读书卡内容。

活动三:古诗考级

全校学生均可参加考级,但必须先在班内取得考级资格:一、二年级20首以上,三年级40首以上,四年级50首以上,五、六年级60首以上方可参加学校考级,经过考核达到相应的级别,学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。

活动四:读书心得故事演讲会

“书海扬帆,伴我成长”,围绕自己读书节中发生的`故事、心得体会撰写演讲稿(四至六年级),围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三年级),进行讲故事比赛、演讲竞赛,在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生,四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。

第三阶段:评比阶段(第13周)

1、“读书卡”交流会。

通过交流同学们的“读书卡”,评比“读书小博士”。

2、举行读书节表彰大会。

七、活动要求

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

读书活动进校园活动方案 篇3

一、指导思想:

本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设,落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题,积极营造“好读书,读好书,读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔文化视野,锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性,全面提高小学生综合素质。

二、活动时间:20__年4月—10月

三、读书口号:“我读书,我成长,我快乐!”

四、准备阶段

1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。

4、班主任负责在学生必读书目的调配。

五、活动阶段:

(一)宣传发动,制定计划。

1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》,使学生明确活动的意义和任务。

2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动,如读学生选取一段自己较喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里,供大家欣赏。

3、。老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中,鼓励学生多写读后感日记。

4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动,培养学生读书的兴趣。

(三)总结评比。

1、开展讲故事、朗诵比赛,课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比,每月评选出“读书之星”,每学期评选“读书小博士”。

读书活动进校园活动方案 篇4

“书籍是人类思想的宝库”,它充实我们的头脑,丰富我们的心灵,让贫乏和平庸远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”,它开启人类的智慧,让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求,结合学校实际情况,制定雨小“经典润童年,书香溢校园”读书节活动方案,如下:

一、指导思想

用阅读引领成长,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“经典润童年,书香溢校园”读书节活动,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动目的

1、围绕“经典润童年,书香溢校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。

3、通过活动,提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,使学生体验生命的活力,提高生命境界,培植校园绿色文化。

三、领导小组

组长:

副组长:

组员:

四、活动主题

经典润童年,书香溢校园

五、活动时间:

4月—10月

六、活动安排:

第一个阶段:启动阶段(4月)

制定活动方案、营造读书氛围。

做好环境布置:校园挂宣传横幅,出宣传黑板;班级建立完善图书角。

第二阶段:活动阶段(5月至9月)

1、利用好每周一节午读课时间指导阅读,积极引导学生学会读书的方法和技巧,让他们在读书中找到乐趣。

2、开放阅览室,利用班上图书角,培养学生借阅图书的良好习惯。

3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

4、举办“名著大家谈”主题队会。

5、各班开展“读书好少年”评比,好书推荐等活动。

6、学校开展“书香班级”评比。

第三阶段:评比总结阶段(10月)

读书活动进校园活动方案 篇5

一、活动主题

悦读经典畅想青春讴歌时代

二、参赛对象

学院开放教育全体在校生、__网络教育全体在校生、“一村一”农民大学生。

三、活动时间

20__年7月-12月

四、推荐书目

1.《闯关东》

作者:高满堂

2.“家国四部曲”:《亮剑》、《血色浪漫》、《狼烟北平》、《荣宝斋》

作者:都梁

3.《人情之美》

作者:丘彦明

4.《让兰辉告诉世界》

作者:谭楷

5.《人民的名义》

作者:周梅森

五、征文要求及形式

(一)征文活动以“悦读经典畅想青春讴歌时代”为主题。

(二)征文内容必须围绕学院推荐的书目中一本,结合书籍内容和自身的生活、学习或工作展开,非推荐书目不参加评选。

(三)写作体裁以读后感为主,题目自拟,字数要求在800-1000字,严禁抄袭,文责自负。

六、评奖方式和奖项设置

按学历层次,分设专科组和本科组。学院将组成专门的评审小组,对所有收到的文章进行两轮评选。第一轮根据征文要求、作品数量和质量,每组初选出50篇左右的文章进入第二轮的评选,第二轮每组各设:

一等奖1-3个,各奖奖金500元。

二等奖5-8个,各奖奖金300元。

三等奖10-15个,各奖奖金200元。

另:入选作品每人各奖100元,未获奖的参与者均获得纪念品一份(所有奖励不重复得)。

七、作品数量要求及收稿方式

要求各班班主任发动学生积极参加,按不少于班级人数的8%的比例(__为5%)上交,并将此纳入班主任工作考核。

学生将以“班级+姓名”命名的作品交至班主任处,各班班主任将学生作品以“班级”命名文件夹统一打包,并填写《电大__学院读书征文活动报名表》(见附件1),在11月1日前统一发送至校务办丁利娟邮箱;各成校学员作品11月1日前发送至教育网平台__电大邮箱。

八、表彰奖励

12月上旬,学校将围绕此次活动,举行书香校园主旨论坛,所有获奖作品将在论坛上进行现场交流,并颁发获奖证书和奖品。同时,所有获奖作品将编辑成册,特别优秀的作品将推荐到嘉兴电大和浙江电大校报上发表。

读书活动进校园活动方案 篇6

一、指导思想

本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”,浓郁读书氛围,以形式多样的读书活动为载体,引导师生遨游书海,增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,促进学生文明,和谐发展。构建师生读书的长效机制,营造“教与书相伴,行与文相随”的浓郁读书氛围。

二、活动目标

通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展;鼓励每一位教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。

三、活动主题

让读书成为习惯,让书香飘满校园。

四、活动口号(校园里悬挂红布横幅)

与经典同行,打好人生底色。

与名著为伴,塑造美好心灵。

让读书成为习惯,让书香滋润人生。

最是书香能致远,读书之乐乐无穷。

五、活动步骤

第一阶段:启动阶段(第三周)

1.校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。(负责人:四年级组)

2.读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕,教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人:四年级组)

3.各班利用黑板一角出示读书节宣传口号,班级特色读书口号,在班级的美化上,用名人警句,学生喜爱的美文营造浓郁的书香班级读书氛围。(负责人:各年级分管主任)

4.充实班级图书角,完善班级图书借阅管理制度,让图书真正流动起来,发挥其应有的价值。(负责人:班主任)

5.开展“读书飘香”的主题班会活动。(负责人:班主任)

6.各班主任或语文老师根据班级特色,制定班级读书计划。教师要引导或推荐对学生有益的图书。(负责人:各班主任)

第二阶段:活动阶段(第四周---第六周)

教师活动。

1.建立教师读书吧(各办公室配备一个书橱,学校和教师共同充实书橱,数目题材不限,让教师能在忙里偷闲自由选择喜欢的图书阅读),用确切的榜样力量和实际行动打造书香办公室和书香老师。(负责人:各年级组)

2.我为孩子诵经典。

(1)每位教师利用每节课的前五分钟为学生阅读一篇经典作品,让学生感受教师的博学,深化学生的读出习惯。

(2)每周抽出一天或半天时间作为读书日(周五最适宜)教师和学生在课堂上或是一同看书,或是一同分享一本高价值的书,亦或是介绍名人与书的故事等等,形式不限。

3.书香教师展评。

每月举行一次书香教师和学生展评活动,先由年级组推选,再由学校做出展牌。(登上照片和简介,并附上个人读书成长的感言或美文。)

()学生活动。

(一)“书香校园”活动

1.制定各年级经典阅读推荐书目。让老师、学生、家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

2.每位同学向其他同学传递一本好书(换一本书,交一个友)。全校进行图书漂流活动或分年级进行“图书跳蚤市场”活动,以书换书。

3.各班每周开展一次“认识一个人”活动(认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。并评选出“书香学生”“读书小明星”。在班级的一角展出他的照片和心得!

4.开展“沐浴书海香溢校园”魅力阅读先进班集体的评选。(看教室布置、黑板报、图书一角及读书活动开展情况为评比依据。)各年级组布置一块橱窗。

(二)“书香班级”活动。

1、一年级:古诗背诵考级比赛。(活动时间:第六周)

活动目的:通过古诗考级活动,培养学生对古诗的兴趣,陶冶学生的审美情趣,提高学生的文化素养;使学生了解我国古代灿烂的文化,激发学生的爱国情感;使校园散发更多的书香韵味。

活动要求:首先,由一年级组确定好每个学生必备的古诗目录。以《小学生必背古诗70首》为底线,上不封顶,每班可根据实际情况增加部分篇目。

其次,在考核时,每班派出代表2—3人由考评人持古诗背诵目录逐首考测。考评人自备一首为必背古诗之外的,作为挑战诗。

最后,根据各班考核成绩评出等第。

2.二年级:美文朗读比赛。(活动时间:第五周)

活动目的:朗读是语文教学中的重要环节,是理解课文的重要途径,也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高学生的朗读水平和朗读能力,促进学生理解能力的提高,使学生更会读书,更爱学习。

活动要求:各班制定一篇课文或课外美文,各班级进行集体朗读,同时设立两名“领诵员”,时间控制在5分钟之内,由评委打分,评出一二三等奖和“优秀领诵员”奖若干名。

3.三年级:“故事大王”选拔比赛。(活动时间:第六周)

活动目的:为了激发学生的学习兴趣,缓解学习压力,锻炼学生的口语表达,增强学生的自信心。

活动要求:(1)以班级为单位,各选2名学生参与比赛。(2)学生自定故事内容,时间限于3分钟内。(3)根据分数的高低评出一二三等奖。

4、四年级:“我是小画家”连环画比赛。(时间:第六周)

活动目的:通过绘画活动,加深学生对阅读故事的印象,锻炼他们严密的思维逻辑能力,同时,也提高学生的绘画水平。

活动要求:(1)以自己读过的图书为基础,画一幅连环画,配上简短的文字。

(2)每班自选三幅作品参赛。(4k铅画纸)

(3)参赛选手的班级、姓名,一律写在画纸的背面。

(4)获奖作品制成展板进行展出。

(5)评选出个人奖和集体奖都将公布在校园网上。

5.五年级:“童心童声”语文课本剧大赛。(时间:第五周)

活动目的:课本剧是一种集体性活动。学生在排练课本剧时,培养了学生集体主义的精神,增强了同学之间团结协作的能力,无形中增加了同学之间的互相沟通,加强了友谊和团结。为学生间形成良好的人际关系开辟了一条捷径。同时,语文课本剧的表演,能够加深学生对课文的理解,锻炼他们表演与表达的能力。

活动要求:每班选择一篇经典课文让学生用肢体语言和有声语言演绎出来。时间不超过8分钟。根据表演要求,评出一二三等奖和最佳演员奖。

6.六年级:“我与书为友”征文比赛。(时间:第六周)

活动目的:为了丰富校园文化生活,进一步激发广大学生的读书热情,提高学生的习作表达水平。

活动要求:文章紧扣“阅读提高能力”为主题。可以是讲述自己的读书经历或故事,回顾读书对自己成长特别是对提高自己各方面能力的影响;可以是叙述读书给你提高某一方面能力,带来深远影响的你心目中所敬重的老师其人其事;也可以介绍对你提高能力带来帮助的好书名著。

7.一、二、三年级:书签制作活动(活动时间:第六周)

指导学生把自己最喜欢的读书警句制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。每班推荐三张,由组委会统一评选,评出个人奖和集体奖若干名,并奖一些优秀的书签由学校统一汇编成册。

8.四、五、六年级:读书小报展评。(活动时间:第六周)

全班动员起来,结合读书节收获,在教师指导下完成高质量的读书节主题手抄报,每班上报3张,由组委会统一评审,评出个人奖和集体奖若干名。

(三)“书香家庭”活动。(活动时间:第四周)

活动开始以一份《告家长书》的形式,介绍我校读书节系列活动,明确各年级活动要求,让家长了解读书对孩子的重要性,并请家长全程参与。选定年级必读书目,倡议孩子与家长共读一本书。在德育作业中布置学生与家长交流读书心得。

活动结束,以一份问卷调查的形式,调查孩子与家长在家读书情况。并针对年级的读书任务,附上相关的小知识,要求家长与孩子共同完成。据此评选出“书香家庭”,并颁发奖状。

第三阶段:总结表彰阶段(活动时间:第七周)

为了培植典型、表彰先进,学校将在本次活动结束前召开全校师生参与的表彰大会,表彰在本次活动中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”。

六、活动要求

1.请各年级组及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的.读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4.要提高全校师生对本次读书节活动的认识,要把“营造书香校园”活动当作一项重要工程来抓,要创新活动的内容和形式,提高活动的实效性。让读书成为一种习惯,让书香飘满整个校园,让人生因书香而醉人!

七、附注:

1、举办本届读书节活动,旨在让每一位学生参与进来,各班要广泛宣传与发动,真正使每一位学生有所读,有所感,有所获。

2、活动的具体要求以届时联系人发放的为准。

3、活动的联系人会制定好切实可行的活动细则(包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单……),事先上传到校园网并发放给相关老师和学生,安排好相关的活动。

4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片,及时通报学生的收获与成果,做好总结表彰工作。

让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满,育才双语学校将书香四溢,花开满园。

读书活动进校园活动方案 篇7

一、活动目的:

书籍是人类宝贵的精神财富,是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围,学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动,让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣,让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

二、活动口号

让读书成为习惯,让书香飘溢校园

三、活动时间

____年10月~12月

四、活动对象

1—9年级学生。

五、活动步骤

(一)发动阶段:

1、读书节国旗下专题动员。第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。

活动组织:教导处、团委、大队部负责

2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容,营造浓浓的读书氛围。(10月19日检查)

活动组织:教导处、团委、大队部、班主任负责

3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。

活动组织:班主任(中队辅导员)负责

以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。

(二)实施阶段:

活动一:晨间诵读

诵读内容:《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。

活动组织:教导处、班主任、语文老师负责

活动要求:1、诵读时间为每天7点30分至7点50分,要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。

2、值周老师在规定时间段内巡视,并根据各班情况进行打分。

评分标准:1、全班整体专心朗读10分

2、大多数专心朗读7—9分

3、少数专心朗读4—6分

4、基本上没有朗读0分

5、凡发现迟到、早退,以打扫卫生为理由不参加早读的,每人次扣1分。

活动二:广播室读书推介活动

每周一至周四下午课后,广播室成员读书活动,每天2—3篇经典文章。

活动组织:教导处、团委、广播室成员负责

活动三:大课间活动的古诗词欣赏

活动组织:体育老师

(三)总结、表彰阶段:(第十六周)

1、读书征文比赛

2、古诗词考级

3、书香班级的评比

评比依据:黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。

六、活动要求:

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得扎扎实实。

2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展各类小型的班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓,要各司其责、协调配合,创新活动内容和形式,提高活动的实效性。