1、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
2、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、无限信任书本的力气，是我的教诲崇奉的真理之一。
4、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
5、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
6、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
7、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
8、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
9、一个真正的教育者应当完善地掌握规范语言的各种表达方式。言语中包含着人与人之间的关系，因为语言是表达思想的，而思想是教育的支柱。教师应当使自己的语言、思想、信念和教诲进入儿童的心灵。
10、只有懂得谦虚的意义，才会得到别人的教诲，才会处处受人喜爱。
11、干一些你并不擅长的新事物。你对自己未必了解，这是苏格拉底给人类的教诲。所以，请给自己一个机会。
12、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
13、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
14、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
15、纳百川，容学问，立德行，善人品。
16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
17、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
18、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
19、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
20、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
21、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
22、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
23、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”
24、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
28、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学。
29、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
30、从来没有一个女人像她那样。她非常温柔，就像一只鸽子；她也很勇敢，像一头母狮……毕竟，对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本，并奠定了我的人生之路。
31、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
32、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
33、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
34、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
35、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
36、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
37、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
38、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
39、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
40、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
41、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
42、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”
43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
44、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
45、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
46、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
47、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
48、敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!
49、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
50、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
51、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
52、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
53、教师当然须教，而尤宜致力于“导”导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
54、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
55、富人如果把金钱放到你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲；勤劳远比黄金可贵。
56、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
57、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
58、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
59、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
60、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
61、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
62、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
63、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
64、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
65、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
66、别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田……在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿!
67、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
68、ldquo;教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
69、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
70、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
71、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
72、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
73、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。